Gli indigeni del Madagascar chiamavano lemuri anime. Popolazione del Madagascar: dimensioni, densità, età e composizione razziale. Prefissi telefonici delle città

Opzione n. 5920743

Quando completi le attività con una risposta breve, inserisci nel campo della risposta il numero che corrisponde al numero della risposta corretta, oppure un numero, una parola, una sequenza di lettere (parole) o numeri. La risposta va scritta senza spazi o caratteri aggiuntivi. Le risposte ai compiti 1-26 sono una figura (numero) o una parola (diverse parole), una sequenza di numeri (numeri).

Se l'opzione è specificata dall'insegnante, puoi inserire o caricare nel sistema le risposte ai compiti con una risposta dettagliata. L'insegnante vedrà i risultati del completamento delle attività con una risposta breve e potrà valutare le risposte scaricate alle attività con una risposta lunga. I punteggi assegnati dal docente appariranno nelle tue statistiche. Il volume del saggio è di almeno 150 parole.

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Indicare il numero di frasi che trasmettono correttamente le informazioni PRINCIPALI contenute nel testo. Scrivi i numeri di queste frasi.

1) La popolazione indigena del Madagascar chiamava le anime dei morti lemuri, che tornavano di notte nel mondo dei vivi e portavano sventura e morte.

2) Gli europei, avendo incontrato animali con gli occhi che brillavano nell'oscurità in Madagascar, li chiamarono lemuri e il nome rimase.

3) Gli europei che arrivarono in Madagascar nel XVI secolo incontrarono per la prima volta lì animali innocui con lunghe code soffici, zampe tenaci e occhi enormi: lemuri o "papaveri", come li chiamavano gli aborigeni.

4) La popolazione indigena del Madagascar chiama i lemuri dalla coda ad anelli - animali con enormi occhi che brillano nell'oscurità - con la parola "papaveri".

5) Giunti in Madagascar nel XVI secolo, gli europei incontrarono lì i lemuri, animali innocui con lunghe code soffici, zampe tenaci e occhi enormi, che la gente del posto chiamava "papaveri".

<...>

Risposta:

Quale parola (combinazione di parole) dovrebbe trovarsi nello spazio vuoto nella terza (3) frase?

Probabilmente

Per esempio

(1) La popolazione indigena del Madagascar chiama i lemuri dalla coda ad anelli, animali innocui con lunghe code soffici, zampe tenaci ed enormi occhi spalancati, con la parola “maki”, ma il nome moderno - “lemure” - è stato dato da Europei. (2) Nell'antica Roma, i lemuri erano il nome delle anime dei morti che non trovavano pace nel regno dei morti e tornavano di notte nel mondo dei vivi, portando sventura e morte. (3) Con la caduta di Roma, i mistici lemuri scomparvero nell'oblio,<...>Quando nel XVI secolo i primi europei arrivarono in Madagascar e incontrarono piccoli animali con enormi occhi che brillavano nell'oscurità, si ricordarono delle superstizioni romane sui fantasmi dei morti e diedero a "maquis" il proprio nome, che rimase.

Risposta:

Leggi un frammento di una voce del dizionario che fornisce il significato della parola PROPRIO. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella terza (3) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

POSSEDERE, Oh, oh.

1. Appartenenza a qualcuno o qualcosa. per diritto di proprietà. Casa S..

2. Il tuo, personale. Guarda con i tuoi occhi. Nelle tue mani. Autostima(sentimento di rispetto per se stessi). Su tua richiesta.

3. Essere sotto il controllo diretto, disposizione, subordinazione di qualcuno. S. corrispondente.

4. Letterale, reale. Nel senso proprio della parola.

5. Peculiare solo per qualcuno, senza aggiunte estranee (speciali). C. peso corporeo.

6. in realtà, introduttivo. Per essere più precisi, in sostanza. In realtà non discuto.

7. in realtà, una particella. Esprime limitazione: senza qualcosa, qualcos'altro, estraneo. Il sistema del Volga è costituito dal Volga stesso e dai suoi affluenti.

(1) La popolazione indigena del Madagascar chiama i lemuri dalla coda ad anelli, animali innocui con lunghe code soffici, zampe tenaci ed enormi occhi spalancati, con la parola “maki”, ma il nome moderno - “lemure” - è stato dato da Europei. (2) Nell'antica Roma, i lemuri erano il nome delle anime dei morti che non trovavano pace nel regno dei morti e tornavano di notte nel mondo dei vivi, portando sventura e morte. (3) Con la caduta di Roma, i mistici lemuri scomparvero nell'oblio,<...>Quando nel XVI secolo i primi europei arrivarono in Madagascar e incontrarono piccoli animali con enormi occhi che brillavano nell'oscurità, si ricordarono delle superstizioni romane sui fantasmi dei morti e diedero a "maquis" il proprio nome, che rimase.

Risposta:

In una delle parole seguenti è stato commesso un errore nella posizione dell'accento: la lettera che denota il suono vocale accentato è stata evidenziata in modo errato. Scrivi questa parola.

bruco

vissuto

PRESO

niente selce

dilagante

Risposta:

Una delle frasi seguenti utilizza la parola evidenziata in modo errato. Correggi l'errore lessicale scegliendo un paronimo per la parola evidenziata. Scrivi la parola scelta.

Le lontre sono creature straordinariamente intelligenti e sensibili.

Alla foce del fiume si poteva vedere la sagoma CHIARA di una nave.

Una giuria molto RAPPRESENTANTE ha selezionato gli artisti che parteciperanno al concorso.

Conoscendo il carattere focoso ed ESPLOSIVO di mio padre, non volevamo disturbarlo.

Ignorò le regole dell'etichetta ed era un completo IGNORANTE.

Risposta:

In una delle parole evidenziate di seguito è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

SEICENTO libri di testo

GUIDA avanti

albicocche mature

PIÙ DURO DEL LEGNO

ASCIUGAMANI nuovi

Risposta:

Stabilisci una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

ERRORI GRAMMATICALI		OFFERTE
A) violazione nella costruzione di frasi con frasi partecipative B) uso errato della forma caso di un sostantivo con una preposizione C) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione incoerente D) interruzione del collegamento tra soggetto e predicato D) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei		1) Volevo sapere come coltivare e curare le primule in casa. 2) Secondo il piano, come lavoro finale abbiamo scritto una recensione di un libro letto di recente. 4) Le orchidee, apparse sulla Terra insieme ad altre piante da fiore, iniziarono a svilupparsi attivamente 40 milioni di anni fa. 5) Alcune orchidee hanno sviluppato false esche basate sull'istinto alimentare. 6) Ad ogni programmatore viene assegnato un computer specifico che ne monitora lo stato. 7) Grazie al linguaggio possiamo conoscere quelle idee espresse molto prima della nostra nascita. 8) L'enciclopedia "Vite di persone straordinarie" contiene molte biografie interessanti.

UN	B	IN	G	D

Risposta:

Definisci la parola in cui sulla vocale non accentata della radice, sullo shock. Scrivi questa parola inserendo una lettera.

s..ti-ri-che-sky

estinto

k..sa-et-sya

applicazione

per favore... fai-creatività

Risposta:

Individua la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole. Scrivi queste parole inserendo la lettera mancante.

e..spendere, e..subtishka;

ex..esaltare, ex..sopprimere;

d..bianco, non abbastanza;

pre..storia, inter..istituzionale;

mancanza di... disattenzione, ecc.. Slavo.

Risposta:

Scrivi una parola in cui al posto della lettera I è scritta la lettera I.

Pri-dirch...vyy

trattare..trattare

sala...

avere intenzione di

Risposta:

Scrivi una parola in cui al posto della lettera U è scritta la lettera U.

tu-tienilo.

tremante..preoccupante

Risposta:

Determina la frase in cui NOT è scritto insieme alla parola. Apri le parentesi e scrivi questa parola.

C'era ancora erba (non) falciata nei prati.

(Non) sentendo i suoni dei proiettili che stridevano da tutti i lati, Pierre si avvicinò al campo.

In Russia non esisteva (non) quella classe media che in Europa “univa” l’aristocrazia e la gente comune.

L'esercito sassone si nascondeva abilmente nelle foreste e nelle paludi (impenetrabili).

La palla di cannone ronzò e volò sopra di loro, (non) facendo alcun danno.

Risposta:

Determina la frase in cui entrambe le parole evidenziate sono scritte CONTINUAMENTE. Apri le parentesi e scrivi queste due parole.

(B) SUCCESSIVAMENTE, la porta è stata bloccata con mattoni e le finestre (ON) sono state MOLTO sbarrate.

PROPRIO come suo padre, Evgeniy era un violinista professionista, ANCHE se molti credevano che fosse superiore a suo padre nell'arte di suonare.

Le nostre scorte d'acqua stavano (ON) per finire, ma la guida (ON) si è rifiutata di deviare dal percorso e raggiungere il fiume.

(AS) Man mano che arrivavano gli ospiti, lo spazio nel soggiorno diventava sempre meno, (SO) Sono uscito sul terrazzo.

Risposta:

Indicare tutti i numeri, al posto dei quali è scritto NN.

L'effetto principale della carta è ancora una volta sullo sfondo: nella luminosa sala del gioco (1) una signora con un bambino in braccio guarda implorante il medico invitato (2) con un pince-nez dorato (3).

Risposta:

Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola

1) Il compagno di viaggio non ha sentito ciò che è stato detto o ha ignorato il mio suggerimento.

2) E gli anni passarono veloci e silenziosi portando con sé questi ricordi.

3) I temi della guerra e della pace, del perdono e dell'odio sono rilevanti in ogni momento.

4) Il nostro treno si è fermato sia nelle stazioni grandi che in quelle piccole.

5) Sullo stesso cespuglio di lillà ho visto foglie e boccioli gialli che hanno cominciato a gonfiarsi.

Risposta:

C'era un nuotatore (1) che in una notte del genere (2) decise di attraversare lo stretto (3) a una distanza di venti verste, e l'importante deve essere il motivo (4) per cui era così sorprendente!

Risposta:

Aggiungi tutti i segni di punteggiatura mancanti:

Ero (1) comprensibile (2) felice anch'io,

quando mi sono innamorato e amato

o tra i giovani rumorosi

trovò il suo riconoscimento.

Tu (3) la felicità (4) mi apparivi ancora,

quando non immediatamente, per un motivo

si è aperto al ragazzo

foreste e terreni coltivabili (5) bellezza.

Ero anche abbastanza felice

non tutti i giorni, ma ogni anno,

quando alle feste festive,

come una campana in un campanile,

la gente canticchiava solennemente.

(Yaroslav Smelyakov)

Risposta:

Disporre tutti i segni di pre-pi-na-niya: indicare il/i numero/i, al posto del quale/i nella frase deve esserci il centesimo/i posto/i.

Nel profondo silenzio del mare, io e mio fratello siamo dall'altra parte del fiume, all'ombra dello spesso argento del to-po-la e der -nelle mani di canne da pesca (1) ami arrugginiti (2 ) alcuni (3) furono calati (4) in un'enorme vasca di acqua marcia.

Risposta:

Inserisci tutti i segni di punteggiatura: indicare il/i numero/i al cui posto/i deve esserci una/e virgola/e nella frase.

Mi sono venute in mente alcune nuove idee (1) e (2) se vieni (3) sarò felice di raccontarti (4) cosa mi preoccupa ora.

Risposta:

Quali delle tue frasi corrispondono al testo? Specificare il numero dal ve-tov.

1) I carri armati fascisti bombardano Londra.

2) Pistola non da combattimento I combattenti Si-mo-no-va la chiamano "d'oro".

3) Ba-ta-reya half-cov-ni-ka By-ko-va uni-che visse più di venti carri armati.

4) La battaglia contro Se-va-sto-po-la durò più di un anno.

5) Il narratore ha avuto le sue prime vivide impressioni dagli aeroplani

in età pre-crescita.

(Secondo I. G. Ehrenburg*)

Risposta:

Quali delle seguenti frasi sono vere? Si prega di fornire i numeri di risposta.

1) Le frasi 13-15 rivelano il contenuto della frase 12.

2) Le frasi 16–17 contengono una descrizione.

3) Le frasi 18–20 presentano il ragionamento.

4) Le frasi 31–33 presentano la narrazione.

5) Le proposizioni 38 e 39 sono contrastanti nel contenuto.

(1) Quando Leonardo da Vinci sedeva sui disegni di una macchina volante, non pensava alle bombe ad alto esplosivo, ma alla felicità dell'umanità. (2) Da adolescente ho visto i primi giri del pilota francese Pegu. (3) Gli anziani dissero: "Sii orgoglioso: un uomo vola come un uccello!" (4) Molti anni dopo vidi Junkers su Madrid, su Parigi, su Mosca...

(5) Una macchina può essere buona e cattiva. (6) Hitler trasformò l'auto in uno strumento di distruzione. (7) La gente guardava il cielo con orgoglio. (8) Hitler ha deciso: guarderanno il cielo con orrore. (9) La gente pensava con gioia: andremo fuori città in macchina. (10) Hitler decise: quando avessero sentito il rumore del motore, la gente sarebbe corsa senza voltarsi indietro.

(11) Ma un giorno arrivò il momento della prova. (12) Inizialmente i tedeschi trionfarono. (13) I loro carri armati viaggiarono in tutta Europa. (14) I bruchi schiacciarono la Francia e lasciarono solchi nei campi dell'antica Grecia. (15) Gli Junker paralizzarono Londra apparentemente inespugnabile. (16) E i tedeschi mandarono le loro auto in Russia - sulle montagne del Caucaso, sui fiumi della Siberia. (17) È qui che si è verificato un intoppo: le macchine non hanno spezzato la volontà dell'uomo. (18) Nella guerra c'è molto dolore, molta distruzione, la guerra non è la strada per il progresso, la guerra è una prova terribile. (19) Ma c'è anche qualcosa di alto nella guerra: dà saggezza alle persone. (20) Questa guerra ha portato all'umanità una grande lezione: la vendetta dell'uomo.

(21) I nazisti cercarono di sostituire il cuore del soldato con un motore e la resistenza del soldato con un'armatura. (22) Tuttavia, la guerra patriottica ha dimostrato il trionfo dello spirito umano.

(23)…La batteria del tenente anziano Bykov respinse un attacco di carri armati. (24) Intorno al boschetto di betulle, cinquanta carri armati si stavano avvicinando alle nostre formazioni di battaglia. (25) “Da non perdere!” - era la squadra di Bykov. (26) Già ferito, quest'uomo è rimasto al suo posto. (27) E poi i resti di ventisei carri armati tedeschi anneriti sul campo di battaglia. (28) Secondo i tedeschi questi carri armati avrebbero dovuto raggiungere l'India. (29) Ma sono morti. (30) Nel boschetto di betulle...

(31) Oppure ecco alcuni altri fatti. (32) Dieci uomini della Marina Rossa hanno distrutto ventitré carri armati con cannoni anticarro. (33) Il marinaio Timokhin ha bruciato sei carri armati.

(34) E Sebastopoli? (35) L'epica difesa di questa città fu un trionfo del coraggio umano, quando una piccola e debole guarnigione, senza aeroporti, quasi senza carri armati, respinse per duecentocinquanta giorni gli attacchi di potenti divisioni e mezzi nemici.

(36) Sì, i carri armati tedeschi sono stati a lungo immaginati come un boa constrictor, davanti al quale l'Europa era insensibile e tremava come una foglia di pioppo tremulo. (37) Ma le persone si sono bloccate. (38) Naturalmente avevamo eccellenti cannoni anticarro. (39) Naturalmente, i nostri soldati chiamano giustamente la pistola perforante di Simonov la "pistola d'oro". (40) Ma come dimenticare una normale granata nelle mani di un impavido combattente, che il nemico temeva nientemeno che un grande proiettile? (41) Come possiamo dimenticare il cuore potente e coraggioso di un guerriero?

(Secondo I. G. Ehrenburg*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - scrittore di prosa russo, poeta, traduttore dal francese e dallo spagnolo, pubblicista, fotografo e personaggio pubblico.

Risposta:

Una delle frasi elencate di seguito utilizza contrari. Annotare il numero di questa offerta.

(1) Quando Leonardo da Vinci sedeva sui disegni di una macchina volante, non pensava alle bombe ad alto esplosivo, ma alla felicità dell'umanità. (2) Da adolescente ho visto i primi giri del pilota francese Pegu. (3) Gli anziani dissero: "Sii orgoglioso: un uomo vola come un uccello!" (4) Molti anni dopo vidi Junkers su Madrid, su Parigi, su Mosca...

(5) Una macchina può essere buona e cattiva. (6) Hitler trasformò l'auto in uno strumento di distruzione. (7) La gente guardava il cielo con orgoglio. (8) Hitler ha deciso: guarderanno il cielo con orrore. (9) La gente pensava con gioia: andremo fuori città in macchina. (10) Hitler decise: quando avessero sentito il rumore del motore, la gente sarebbe corsa senza voltarsi indietro.

(11) Ma un giorno arrivò il momento della prova. (12) Inizialmente i tedeschi trionfarono. (13) I loro carri armati viaggiarono in tutta Europa. (14) I bruchi schiacciarono la Francia e lasciarono solchi nei campi dell'antica Grecia. (15) Gli Junker paralizzarono Londra apparentemente inespugnabile. (16) E i tedeschi mandarono le loro auto in Russia - sulle montagne del Caucaso, sui fiumi della Siberia. (17) È qui che si è verificato un intoppo: le macchine non hanno spezzato la volontà dell'uomo. (18) Nella guerra c'è molto dolore, molta distruzione, la guerra non è la strada per il progresso, la guerra è una prova terribile. (19) Ma c'è anche qualcosa di alto nella guerra: dà saggezza alle persone. (20) Questa guerra ha portato all'umanità una grande lezione: la vendetta dell'uomo.

(21) I nazisti cercarono di sostituire il cuore del soldato con un motore e la resistenza del soldato con un'armatura. (22) Tuttavia, la guerra patriottica ha dimostrato il trionfo dello spirito umano.

(23)…La batteria del tenente anziano Bykov respinse un attacco di carri armati. (24) Intorno al boschetto di betulle, cinquanta carri armati si stavano avvicinando alle nostre formazioni di battaglia. (25) “Da non perdere!” - era la squadra di Bykov. (26) Già ferito, quest'uomo è rimasto al suo posto. (27) E poi i resti di ventisei carri armati tedeschi anneriti sul campo di battaglia. (28) Secondo i tedeschi questi carri armati avrebbero dovuto raggiungere l'India. (29) Ma sono morti. (30) Nel boschetto di betulle...

(31) Oppure ecco alcuni altri fatti. (32) Dieci uomini della Marina Rossa hanno distrutto ventitré carri armati con cannoni anticarro. (33) Il marinaio Timokhin ha bruciato sei carri armati.

(34) E Sebastopoli? (35) L'epica difesa di questa città fu un trionfo del coraggio umano, quando una piccola e debole guarnigione, senza aeroporti, quasi senza carri armati, respinse per duecentocinquanta giorni gli attacchi di potenti divisioni e mezzi nemici.

(36) Sì, i carri armati tedeschi sono stati a lungo immaginati come un boa constrictor, davanti al quale l'Europa era insensibile e tremava come una foglia di pioppo tremulo. (37) Ma le persone si sono bloccate. (38) Naturalmente avevamo eccellenti cannoni anticarro. (39) Naturalmente, i nostri soldati chiamano giustamente la pistola perforante di Simonov la "pistola d'oro". (40) Ma come dimenticare una normale granata nelle mani di un impavido combattente, che il nemico temeva nientemeno che un grande proiettile? (41) Come possiamo dimenticare il cuore potente e coraggioso di un guerriero?

(Secondo I. G. Ehrenburg*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - scrittore di prosa russo, poeta, traduttore dal francese e dallo spagnolo, pubblicista, fotografo e personaggio pubblico.

Risposta:

Tra le frasi 23-30, trovane una che sia correlata alla precedente utilizzando un pronome dimostrativo e forme di parole. Scrivi il/i numero/i di questa/e frase/i.

(1) Quando Leonardo da Vinci sedeva sui disegni di una macchina volante, non pensava alle bombe ad alto esplosivo, ma alla felicità dell'umanità. (2) Da adolescente ho visto i primi giri del pilota francese Pegu. (3) Gli anziani dissero: "Sii orgoglioso: un uomo vola come un uccello!" (4) Molti anni dopo vidi Junkers su Madrid, su Parigi, su Mosca...

(5) Una macchina può essere buona e cattiva. (6) Hitler trasformò l'auto in uno strumento di distruzione. (7) La gente guardava il cielo con orgoglio. (8) Hitler ha deciso: guarderanno il cielo con orrore. (9) La gente pensava con gioia: andremo fuori città in macchina. (10) Hitler decise: quando avessero sentito il rumore del motore, la gente sarebbe corsa senza voltarsi indietro.

(11) Ma un giorno arrivò il momento della prova. (12) Inizialmente i tedeschi trionfarono. (13) I loro carri armati viaggiarono in tutta Europa. (14) I bruchi schiacciarono la Francia e lasciarono solchi nei campi dell'antica Grecia. (15) Gli Junker paralizzarono Londra apparentemente inespugnabile. (16) E i tedeschi mandarono le loro auto in Russia - sulle montagne del Caucaso, sui fiumi della Siberia. (17) È qui che si è verificato un intoppo: le macchine non hanno spezzato la volontà dell'uomo. (18) Nella guerra c'è molto dolore, molta distruzione, la guerra non è la strada per il progresso, la guerra è una prova terribile. (19) Ma c'è anche qualcosa di alto nella guerra: dà saggezza alle persone. (20) Questa guerra ha portato all'umanità una grande lezione: la vendetta dell'uomo.

(21) I nazisti cercarono di sostituire il cuore del soldato con un motore e la resistenza del soldato con un'armatura. (22) Tuttavia, la guerra patriottica ha dimostrato il trionfo dello spirito umano.

(23)…La batteria del tenente anziano Bykov respinse un attacco di carri armati. (24) Intorno al boschetto di betulle, cinquanta carri armati si stavano avvicinando alle nostre formazioni di battaglia. (25) “Da non perdere!” - era la squadra di Bykov. (26) Già ferito, quest'uomo è rimasto al suo posto. (27) E poi i resti di ventisei carri armati tedeschi anneriti sul campo di battaglia. (28) Secondo i tedeschi questi carri armati avrebbero dovuto raggiungere l'India. (29) Ma sono morti. (30) Nel boschetto di betulle...

(31) Oppure ecco alcuni altri fatti. (32) Dieci uomini della Marina Rossa hanno distrutto ventitré carri armati con cannoni anticarro. (33) Il marinaio Timokhin ha bruciato sei carri armati.

(34) E Sebastopoli? (35) L'epica difesa di questa città fu un trionfo del coraggio umano, quando una piccola e debole guarnigione, senza aeroporti, quasi senza carri armati, respinse per duecentocinquanta giorni gli attacchi di potenti divisioni e mezzi nemici.

(36) Sì, i carri armati tedeschi sono stati a lungo immaginati come un boa constrictor, davanti al quale l'Europa era insensibile e tremava come una foglia di pioppo tremulo. (37) Ma le persone si sono bloccate. (38) Naturalmente avevamo eccellenti cannoni anticarro. (39) Naturalmente, i nostri soldati chiamano giustamente la pistola perforante di Simonov la "pistola d'oro". (40) Ma come dimenticare una normale granata nelle mani di un impavido combattente, che il nemico temeva nientemeno che un grande proiettile? (41) Come possiamo dimenticare il cuore potente e coraggioso di un guerriero?

(Secondo I. G. Ehrenburg*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - scrittore di prosa russo, poeta, traduttore dal francese e dallo spagnolo, pubblicista, fotografo e personaggio pubblico.

A loro volta, significati lessicali come ________(B) (“trionfante”, “spezzato”, “coraggio”) e ________(D) (“combattente senza paura”, “cuore potente di un guerriero pieno di coraggio”), saturano il testo con moderato pathos patriottico, contribuendo così a esprimere i sentimenti dell’autore”.

Elenco dei termini:

1) parallelismo sintattico

2) sinonimi contestuali

3) personificazione

4) vocabolario dei libri

5) epiteti

6) unità fraseologiche

7) file di membri omogenei

8) antitesi

9) iperbole

Scrivi i numeri nella tua risposta, disponendoli nell'ordine corrispondente alle lettere:

UN	B	IN	G

(1) Quando Leonardo da Vinci sedeva sui disegni di una macchina volante, non pensava alle bombe ad alto esplosivo, ma alla felicità dell'umanità. (2) Da adolescente ho visto i primi giri del pilota francese Pegu. (3) Gli anziani dissero: "Sii orgoglioso: un uomo vola come un uccello!" (4) Molti anni dopo vidi Junkers su Madrid, su Parigi, su Mosca...

(5) Una macchina può essere buona e cattiva. (6) Hitler trasformò l'auto in uno strumento di distruzione. (7) La gente guardava il cielo con orgoglio. (8) Hitler ha deciso: guarderanno il cielo con orrore. (9) La gente pensava con gioia: andremo fuori città in macchina. (10) Hitler decise: quando avessero sentito il rumore del motore, la gente sarebbe corsa senza voltarsi indietro.

(11) Ma un giorno arrivò il momento della prova. (12) Inizialmente i tedeschi trionfarono. (13) I loro carri armati viaggiarono in tutta Europa. (14) I bruchi schiacciarono la Francia e lasciarono solchi nei campi dell'antica Grecia. (15) Gli Junker paralizzarono Londra apparentemente inespugnabile. (16) E i tedeschi mandarono le loro auto in Russia - sulle montagne del Caucaso, sui fiumi della Siberia. (17) È qui che si è verificato un intoppo: le macchine non hanno spezzato la volontà dell'uomo. (18) Nella guerra c'è molto dolore, molta distruzione, la guerra non è la strada per il progresso, la guerra è una prova terribile. (19) Ma c'è anche qualcosa di alto nella guerra: dà saggezza alle persone. (20) Questa guerra ha portato all'umanità una grande lezione: la vendetta dell'uomo.

(21) I nazisti cercarono di sostituire il cuore del soldato con un motore e la resistenza del soldato con un'armatura. (22) Tuttavia, la guerra patriottica ha dimostrato il trionfo dello spirito umano.

(23)…La batteria del tenente anziano Bykov respinse un attacco di carri armati. (24) Intorno al boschetto di betulle, cinquanta carri armati si stavano avvicinando alle nostre formazioni di battaglia. (25) “Da non perdere!” - era la squadra di Bykov. (26) Già ferito, quest'uomo è rimasto al suo posto. (27) E poi i resti di ventisei carri armati tedeschi anneriti sul campo di battaglia. (28) Secondo i tedeschi questi carri armati avrebbero dovuto raggiungere l'India. (29) Ma sono morti. (30) Nel boschetto di betulle...

(31) Oppure ecco alcuni altri fatti. (32) Dieci uomini della Marina Rossa hanno distrutto ventitré carri armati con cannoni anticarro. (33) Il marinaio Timokhin ha bruciato sei carri armati.

(34) E Sebastopoli? (35) L'epica difesa di questa città fu un trionfo del coraggio umano, quando una piccola e debole guarnigione, senza aeroporti, quasi senza carri armati, respinse per duecentocinquanta giorni gli attacchi di potenti divisioni e mezzi nemici.

(36) Sì, i carri armati tedeschi sono stati a lungo immaginati come un boa constrictor, davanti al quale l'Europa era insensibile e tremava come una foglia di pioppo tremulo. (37) Ma le persone si sono bloccate. (38) Naturalmente avevamo eccellenti cannoni anticarro. (39) Naturalmente, i nostri soldati chiamano giustamente la pistola perforante di Simonov la "pistola d'oro". (40) Ma come dimenticare una normale granata nelle mani di un impavido combattente, che il nemico temeva nientemeno che un grande proiettile? (41) Come possiamo dimenticare il cuore potente e coraggioso di un guerriero?

(Secondo I. G. Ehrenburg*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - scrittore di prosa russo, poeta, traduttore dal francese e dallo spagnolo, pubblicista, fotografo e personaggio pubblico.

(7) La gente guardava il cielo con orgoglio. (8) Hitler ha deciso: guarderanno il cielo con orrore.

Risposta:

Scrivi un saggio basato sul testo letto.

Formulare uno dei problemi posti dall'autore del testo.

Commentare il problema formulato. Includi nel tuo commento due esempi illustrativi del testo che leggi che ritieni importanti per comprendere il problema nel testo di partenza (evita citazioni eccessive). Spiega il significato di ogni esempio e indica la connessione semantica tra loro.

Il volume del saggio è di almeno 150 parole.

Il lavoro scritto senza riferimento al testo letto (non basato su questo testo) non viene valutato. Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato un punteggio di 0 punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

(1) Quando Leonardo da Vinci sedeva sui disegni di una macchina volante, non pensava alle bombe ad alto esplosivo, ma alla felicità dell'umanità. (2) Da adolescente ho visto i primi giri del pilota francese Pegu. (3) Gli anziani dissero: "Sii orgoglioso: un uomo vola come un uccello!" (4) Molti anni dopo vidi Junkers su Madrid, su Parigi, su Mosca...

(5) Una macchina può essere buona e cattiva. (6) Hitler trasformò l'auto in uno strumento di distruzione. (7) La gente guardava il cielo con orgoglio. (8) Hitler ha deciso: guarderanno il cielo con orrore. (9) La gente pensava con gioia: andremo fuori città in macchina. (10) Hitler decise: quando avessero sentito il rumore del motore, la gente sarebbe corsa senza voltarsi indietro.

(11) Ma un giorno arrivò il momento della prova. (12) Inizialmente i tedeschi trionfarono. (13) I loro carri armati viaggiarono in tutta Europa. (14) I bruchi schiacciarono la Francia e lasciarono solchi nei campi dell'antica Grecia. (15) Gli Junker paralizzarono Londra apparentemente inespugnabile. (16) E i tedeschi mandarono le loro auto in Russia - sulle montagne del Caucaso, sui fiumi della Siberia. (17) È qui che si è verificato un intoppo: le macchine non hanno spezzato la volontà dell'uomo. (18) Nella guerra c'è molto dolore, molta distruzione, la guerra non è la strada per il progresso, la guerra è una prova terribile. (19) Ma c'è anche qualcosa di alto nella guerra: dà saggezza alle persone. (20) Questa guerra ha portato all'umanità una grande lezione: la vendetta dell'uomo.

(21) I nazisti cercarono di sostituire il cuore del soldato con un motore e la resistenza del soldato con un'armatura. (22) Tuttavia, la guerra patriottica ha dimostrato il trionfo dello spirito umano.

(23)…La batteria del tenente anziano Bykov respinse un attacco di carri armati. (24) Intorno al boschetto di betulle, cinquanta carri armati si stavano avvicinando alle nostre formazioni di battaglia. (25) “Da non perdere!” - era la squadra di Bykov. (26) Già ferito, quest'uomo è rimasto al suo posto. (27) E poi i resti di ventisei carri armati tedeschi anneriti sul campo di battaglia. (28) Secondo i tedeschi questi carri armati avrebbero dovuto raggiungere l'India. (29) Ma sono morti. (30) Nel boschetto di betulle...

(31) Oppure ecco alcuni altri fatti. (32) Dieci uomini della Marina Rossa hanno distrutto ventitré carri armati con cannoni anticarro. (33) Il marinaio Timokhin ha bruciato sei carri armati.

(34) E Sebastopoli? (35) L'epica difesa di questa città fu un trionfo del coraggio umano, quando una piccola e debole guarnigione, senza aeroporti, quasi senza carri armati, respinse per duecentocinquanta giorni gli attacchi di potenti divisioni e mezzi nemici.

(36) Sì, i carri armati tedeschi sono stati a lungo immaginati come un boa constrictor, davanti al quale l'Europa era insensibile e tremava come una foglia di pioppo tremulo. (37) Ma le persone si sono bloccate. (38) Naturalmente avevamo eccellenti cannoni anticarro. (39) Naturalmente, i nostri soldati chiamano giustamente la pistola perforante di Simonov la "pistola d'oro". (40) Ma come dimenticare una normale granata nelle mani di un impavido combattente, che il nemico temeva nientemeno che un grande proiettile? (41) Come possiamo dimenticare il cuore potente e coraggioso di un guerriero?

(Secondo I. G. Ehrenburg*)

Ilya Grigorievich Erenburg (1891–1967) - scrittore di prosa russo, poeta, traduttore dal francese e dallo spagnolo, pubblicista, fotografo e personaggio pubblico.

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Madagascar O Repubblica del Madagascar- uno stato insulare nella parte occidentale Oceano Indiano, situato sull'isola con lo stesso nome e su diversi piccoli isolotti al largo della costa orientale dell'Africa. L'isola è separata dal continente dal Canale del Mozambico (400 km). La superficie totale del paese è di 587.040 mq. km. La lunghezza dell'isola è di circa 1600 km, la larghezza massima è di oltre 600 km. La capitale è Antananarivo.

La parte centrale dell'isola è occupata dall'altopiano di Anjafi, che digrada dolcemente verso ovest e cade bruscamente nelle pianure della costa orientale. Il punto più alto Il Madagascar è un vulcano spento chiamato Marumukutru (2.876 m), che si trova nella catena montuosa Tsaratanana, nella parte settentrionale dell'isola.

Ci sono tre grandi laghi in Madagascar: Alaotra, Kinkony e Ihotry.

Sebbene il Madagascar si trovi vicino all'Africa, l'animale e mondo vegetale L'isola è unica e ospita il 5% delle specie animali e vegetali del mondo, l'80% delle quali esiste solo in Madagascar. I più famosi sono i lemuri. La maggior parte delle specie sono endemiche. Per questo motivo il Madagascar viene spesso chiamato il “piccolo continente”.

Clima in Madagascar

Clima del Madagascar formato dall'aliseo di sud-est e dall'anticiclone dell'India meridionale. L'isola ha tre zone climatiche: un clima tropicale monsonico sulla costa orientale, un clima marittimo temperato negli altopiani centrali e un clima arido desertico sulla punta meridionale dell'isola. Nelle diverse zone dell'isola il clima può variare notevolmente.

Il clima sulla costa orientale è umido e tropicale. La pioggia continua tutto l'anno. Possono essere di breve durata (meno di un'ora al giorno) e talvolta non si interrompono per diversi giorni consecutivi. Il periodo più soleggiato si verifica nei mesi di maggio e settembre. Le temperature medie da gennaio a febbraio sono di 25°C; da marzo ad aprile - 30°C; da maggio a luglio - da 20 a 25°C; da agosto a settembre - 15°C; da ottobre a novembre - da 20 a 25°C; Dicembre - 30°C.

Il clima sulla costa occidentale è arido e tropicale. Piove estremamente raramente. Temperature medie: da gennaio a febbraio - 25°C; da marzo ad aprile - 30°C; da maggio a ottobre - da 22 a 25°C; da novembre a dicembre - da 30 a 32°C.

Il clima nel sud dell'isola è arido, tropicale, caldo. Temperature medie - Gennaio - 20°C; da febbraio a maggio - 30°C; da giugno a settembre - 25°C; da ottobre a dicembre - da 28 a 32°C. Il Tropico del Capricorno si trova nella parte meridionale del Madagascar.

Il clima nel nord del Madagascar è tropicale. Durante la stagione delle piogge, vaste aree ricevono abbondante umidità, compresa l'isola di Nosy Be, il che spiega la sua rigogliosa vegetazione. Le temperature medie da gennaio ad aprile sono dai 25 ai 30°C; da maggio a luglio - da 20 a 25°C; da agosto a settembre - da 15 a 20°C.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Popolazione

Popolazione del Madagascar- 22.599.098 persone (2012).

L’aspettativa di vita media è di 61 anni per gli uomini, 65 anni per le donne. Popolazione urbana - 29%.

I malgasci sono il principale gruppo etnico del Madagascar. Il numero totale è di circa 20 milioni di persone.

I malgasci sono divisi in due sottogruppi: quelli di montagna e quelli costieri. I popoli montani sono gli Imerina (Merina), Sihanaka e Betsileu, mentre i popoli costieri sono tutti gli altri, ad esempio Betsimisaraka, Sakalava e Mahafali. La divisione in due sottogruppi è dovuta alla storia della migrazione umana sull'isola.

Tra il II e il V secolo d.C., il Madagascar era abitato da popolazioni provenienti dall'Austronesia, che si stabilirono principalmente negli altopiani centrali. Dopo qualche tempo, una seconda ondata migratoria, composta da rappresentanti delle tribù Bantu, arrivò sull'isola dall'Africa orientale attraverso il Canale del Mozambico.

Recenti studi sul DNA mitocondriale degli abitanti dell'isola hanno confermato le ipotesi di alcuni scienziati sull'origine austronesiana della popolazione. Si può concludere che il sangue malgascio contiene quantità approssimativamente uguali di geni austronesiani e africani, con una leggera mescolanza di geni arabi, europei e indiani.

Religione

Circa la metà della popolazione del paese pratica il tradizionale culto degli antenati dei coloni austronesiani, che pone particolare enfasi sul legame tra i morti e i vivi. Quantità più grande gli aderenti a questa religione vivono tra il popolo Merina. Credono che ogni persona dopo la morte si unisca alle anime dei suoi antenati e che tutte le anime formino una sorta di gerarchia di “divinità”.

Tra i Merina e i Betzileu viene praticata una tradizione piuttosto strana dal punto di vista europeo, conosciuta come famadihana, che tradotto significa “riconsegnare i morti”. Durante questo rito, i resti dei defunti vengono portati fuori dalle cripte, avvolti in un nuovo sudario (lenzuola di seta) e per tutta la festa si divertono e ballano accanto a loro, a volte portando anche i resti tra le braccia. Al termine della cerimonia, i corpi vengono ricollocati nelle cripte.

Circa il 45% della popolazione professa cristianesimo, cattolicesimo o protestantesimo. La maggior parte dei credenti cerca di combinare il culto degli antenati con le tradizioni cristiane. Ad esempio, non tutti i cristiani abbandonano la pratica del famadihan, questo vale soprattutto per i cattolici. Alla cerimonia possono anche venire pastori della Chiesa cattolica e benedire i partecipanti. La Chiesa protestante ha un atteggiamento molto negativo nei confronti della pratica del culto degli antenati e invita il suo gregge ad abbandonare “l’adorazione del Diavolo”. La Chiesa cristiana in Madagascar è un'istituzione politica abbastanza influente.

Il resto della popolazione (circa il 7%) pratica l'Islam, portato sull'isola dai commercianti arabi intorno al X secolo. L'Islam è particolarmente diffuso in costa ovest isole grazie al gran numero di porti che un tempo erano avamposti arabi. Va notato che grazie all'Islam, la lingua malgascia fu scritta per la prima volta in caratteri arabi, che, tuttavia, non si radicarono come mezzo principale per scrivere malgascio (ora viene utilizzato l'alfabeto latino).

Dagli anni '90 del XX secolo l'Ortodossia iniziò a diffondersi sull'isola. Come risultato delle attività missionarie del Patriarcato di Alessandria, alcuni villaggi del Madagascar hanno adottato integralmente l'Ortodossia. La missione è appena iniziata, ma secondo la situazione attuale sull'isola ci sono già più di 10.000 malgasci ortodossi.

Lingua

Lingue ufficiali: malgascio, francese, inglese.

Il malgascio non è imparentato con le vicine lingue africane. È la più occidentale delle lingue maleo-polinesiane, appartenente alla famiglia austronesiana. Questo fatto è stato stabilito nel XVIII secolo. La lingua malgascia è imparentata con le lingue dell'Indonesia, della Malesia e delle Filippine. Le lingue ad esso più vicine sono quelle parlate nell'isola del Borneo.

Il vocabolario di base della lingua malgascia è identico al 90% al vocabolario della lingua Ma'anyang nella regione del fiume Barito nel Borneo meridionale. Ciò significa che il Madagascar era abitato da persone provenienti da lì. Non si sa esattamente il motivo per cui è avvenuta questa colonizzazione. Successivamente, i coloni indonesiani si mescolarono con gli africani orientali e gli arabi.

La lingua malgascia ha prestiti dal bantu, dallo swahili e dall'arabo, così come dal francese (in passato la lingua del governo coloniale del Madagascar) e dall'inglese (parlato dai pirati che risiedevano sull'isola nel XVIII secolo).

Ultime modifiche: 18/05/2013

A proposito di soldi

Ariary malgascio(MGA) è l'unità monetaria dello stato del Madagascar.

Un ariary equivale a 5 iraimbilanja. In circolazione ci sono banconote in tagli da 100, 200, 500, 1000, 5000 e 10000 ariary, monete: 1, 2, 4, 5, 10, 20 e 50 ariary, nonché 1 e 2 iraimbilani.

Le banche sono generalmente aperte dal lunedì al venerdì dalle 8:00 alle 15:00. La valuta può essere cambiata presso qualsiasi filiale bancaria, all'aeroporto, negli uffici di cambio e in alcuni hotel. L'ultima opzione è la meno redditizia, poiché viene addebitata una commissione. È vietato cambiare denaro per strada.

Gli sportelli bancomat si trovano solo nella capitale e nei maggiori centri turistici.

Per viaggiare nella provincia, dovrai fare scorta di ariary malgascio in banconote piccole, poiché sarà quasi impossibile cambiare banconote di grandi dimensioni.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Comunicazioni

Prefisso chiamante: 261

Dominio Internet: .mg

Ambulanza: 211-70, vigili del fuoco: 225-66, polizia: 229-72

Codici telefonici città

Antananarivo - 22

Come chiamare

Per chiamare dalla Russia al Madagascar, è necessario comporre: 8 - segnale di linea - 10 - 261 - 20* - prefisso locale - numero dell'abbonato.

Per chiamare dal Madagascar alla Russia, è necessario comporre: 00 - 7 - prefisso della città - numero dell'abbonato.

* - ci sono diversi operatori nel paese, quindi quando si compone un numero, il codice a due cifre della compagnia dell'operatore viene aggiunto dopo il prefisso del paese (20 - TELMA, 30 - Telecel, 31 - Sacel, 32 - SRR e 33 - Madacom).

Comunicazioni su rete fissa

Il sistema di comunicazione del Madagascar è piuttosto obsoleto, ma sta subendo un'intensa modernizzazione. Il numero di telefoni pubblici nelle strade è piccolo; sono concentrati principalmente vicino a banche, alberghi e grandi negozi. La comunicazione telefonica internazionale è disponibile solo nelle principali città del paese.

connessione mobile

Le comunicazioni cellulari utilizzano lo standard GSM-900, le aree di copertura coprono solo la maggior parte grandi città e zone turistiche, nonché le strade principali.

L'operatore mobile locale è Orange.

Internet

L'accesso regolare a Internet può essere ottenuto negli Internet café nella capitale del paese, Antananarivo, e in alcune altre grandi città.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Shopping

I negozi sono aperti dal lunedì al venerdì dalle 8:00 alle 17:00-17:30, il sabato dalle 8:00 alle 13:00. La maggior parte dei negozi sono chiusi la domenica. Nelle regioni meridionali e sud-orientali del Paese, la maggior parte dei punti vendita chiude per la siesta pomeridiana dalle 12:00-13:00 alle 15:00-16:00.

Puoi contrattare quasi ovunque, ma la gente del posto di solito difficilmente contratta. I venditori raramente imbrogliano o gonfiano i prezzi quando vedono uno straniero, quindi i prezzi sono più o meno adeguati ovunque.

Quando acquisti smeraldi, pietre lavorate, tagliate e lucidate pronte per scopi di gioielleria, dovresti assolutamente ottenere un certificato dal venditore, che sarà richiesto alla dogana. Tutti i prodotti realizzati con rappresentanti della flora e della fauna malgascia (compresi i fiori secchi) richiedono anche certificati di esportazione per l'esportazione, che devono essere ottenuti al momento dell'acquisto.

Bisogna tenere presente che la stragrande maggioranza dei souvenir di questo tipo, venduti nei mercati e nei negozi di souvenir, sono fabbricati illegalmente e quindi non hanno alcun certificato per l'esportazione dal Paese, e il turista che li acquista può essere soggetto a una multa piuttosto elevata.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Dove alloggiare

Le categorie degli hotel del Madagascar sono designate con le solite “stelle”, da 1 a 5. Ma le regole con cui vengono assegnate queste “stelle” sono spesso incomprensibili per gli europei: ad esempio, alcuni hotel “a cinque stelle” sono quasi identici a “ alberghi a tre stelle” in termini di gamma di servizi offerti e livello di servizio.

Gli alberghi di alto livello hanno due tipologie di tariffe: una per i propri cittadini e l'altra per gli stranieri. Inoltre, il pagamento da parte dei turisti viene effettuato in valuta estera.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Mare e spiagge

Lungo tutta la costa del Madagascar ci sono lagune tranquille con spiagge di sabbia bianca, circondate da barriere coralline con un colorato mondo sottomarino.

Dal punto di vista turistico, la costa occidentale dell'isola è la più sviluppata; sulla costa orientale c'è una maggiore probabilità di comparsa di squali.

La località balneare più popolare del Madagascar è l'isola di Nosy Be.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Storia

Per gli standard archeologici, l'insediamento del Madagascar è avvenuto relativamente di recente. Il Madagascar fu colonizzato intorno al 200-500 d.C. da coloni austronesiani che arrivarono lì in canoa. Questa teoria è supportata da molti parallelismi tra la cultura austronesiana e la cultura degli abitanti del Madagascar, ad esempio un tipo speciale di canoa o un modo speciale di coltivare il riso, nonché lo stretto rapporto della lingua malgascia con la lingua di la popolazione della parte meridionale dell'isola di Kalimantan e la ricerca genetica condotta all'inizio del 21° secolo. Non ci sono prove della colonizzazione austronesiana dell'Africa continentale.

Più o meno nello stesso periodo, o poco dopo, i coloni delle tribù Bantu si trasferirono sull'isola attraverso il Canale del Mozambico. Allo stesso tempo, i nuovi arrivati ​​occupavano soprattutto i territori costieri, mentre i discendenti degli austronesiani vivevano al centro dell'isola. Studi genetici hanno dimostrato che la mescolanza delle popolazioni austronesiane e africane iniziò intorno al X secolo, a seguito della quale si formò l'omonimo popolo malgascio.

Nel VII secolo, con l'arrivo degli arabi sull'isola, iniziano i riferimenti scritti al Madagascar.

Il nome dell'isola fu dato dal famoso viaggiatore veneziano Marco Polo, che menzionò casualmente nei suoi appunti l'isola dagli innumerevoli tesori chiamata Madeigascar. La maggior parte dei ricercatori moderni ritiene che in realtà non si trattasse affatto dell'isola, ma dell'attuale capitale dello stato della Somalia, il porto di Mogadiscio. Tuttavia, dopo che l'isola fu contrassegnata sulle mappe italiane come Madagascar, il nome rimase e da allora non è più cambiato.

Nonostante la diffusa influenza della cultura musulmana sull’isola, l’Islam non ha messo radici in Madagascar. Tuttavia, alcuni segni dell'influenza araba, come il patriarcato e i nomi dei giorni, dei mesi e delle stagioni, esistono ancora oggi.

La prima visita in Madagascar da parte di un europeo avvenne nel 1500, quando la nave del viaggiatore portoghese Diogo Diaz, diretta in India, deviò dalla sua rotta e sbarcò sull'isola. Considerata l'importanza della posizione geografica del Madagascar per i commercianti di spezie che percorrevano tutta l'Africa, Francia e Gran Bretagna cercarono di stabilire i propri avamposti sull'isola. Tuttavia, il clima inospitale e gli indigeni ancor meno ospitali rendevano questo compito quasi impossibile.

Nel XVII secolo, importante Posizione geografica Le isole e la pratica assenza di autorità coloniali hanno reso il Madagascar ciò per cui è diventato famoso in tutta Europa: un paradiso per pirati e commercianti di schiavi. Molti pirati famosi, come William Kidd, Robert Drury, John Bowen e altri, potrebbero chiamare il Madagascar la loro seconda casa. I mercanti venivano derubati sia verso l'India (oro, argento, tessuti) che indietro (spezie, gioielli, seta). Gli aborigeni dell'isola, tribù molto bellicose, sfruttarono le ultime conquiste europee per condurre guerre intestine e successivamente vendettero prigionieri ai commercianti di schiavi. A volte, se non era possibile fare prigionieri, i capi vendevano i propri sudditi.

All'inizio del XIX secolo, lo stato montuoso di Merina, vivendo in isolamento culturale dal resto del Madagascar, tentò con successo di espandersi su tutta l'isola. Nel 1818 Radama I fu dichiarato re del Madagascar. La sua dinastia governò l'isola fino al 1896, quando l'ultimo re fu rovesciato dalle truppe francesi che invasero il Madagascar nel 1883.

Nel 1890, il protettorato francese fu riconosciuto dalla Gran Bretagna, in cambio del riconoscimento francese del protettorato britannico di quella che oggi è la Tanzania (allora Tanganica e Zanzibar). Nel 1897, i francesi abolirono finalmente la monarchia nativa, rimuovendo dal potere il re Ranavalona III.

Dopo la sconfitta della Francia da parte della Germania nazista nel 1940, il protettorato passò sotto il controllo del regime di Vichy, ma dopo l'operazione Madagascar, le truppe britanniche occuparono l'isola, impedendole la conquista giapponese. La Germania aveva i suoi piani per l'isola: si prevedeva di reinsediare qui 4 milioni di ebrei dall'Europa (vedi piano Madagascar).

Dopo il trasferimento del Madagascar alla Francia nel 1943, sull'isola iniziarono disordini rivoluzionari, culminati nella rivolta per l'indipendenza del 1947. La rivolta fu repressa, ma il governo francese liberò la colonia dal controllo diretto nel 1958.

Il 14 ottobre 1958 fu proclamata la Repubblica Autonoma del Malgascio sotto protettorato francese.

Il 26 giugno 1960 sull'isola fu proclamata la Repubblica malgascia indipendente. Il paese era guidato dal Partito socialdemocratico guidato da Philbert Tsiranana.

Nel maggio 1972, nella capitale del paese iniziarono disordini tra gli studenti, che fecero esplodere una crisi politica. Il presidente ha ceduto il potere ai militari, guidati dal generale Ramanantsua.

Il 31 dicembre 1974 un gruppo di ufficiali militari tentò di rovesciare il generale Ramanantsua. Tuttavia, il generale fu presto rimosso dal potere dai suoi compagni. Il nuovo primo ministro Ratzimandrava fu assassinato tre giorni dopo, il 27 gennaio 1975. Il potere passò nelle mani del direttorio militare. In primavera nel Paese si sono svolti processi di alto profilo contro i cospiratori. Nel 1975, il paese cambiò il suo nome in Repubblica Democratica del Madagascar; il paese, sotto la guida di Didier Ratsiraka, stabilì la strada verso la costruzione del socialismo. I legami con l’URSS si stanno rafforzando. Le truppe francesi vengono ritirate dal paese.

La perestrojka sovietica porta a processi simili in Madagascar. Nel 1990 è stato ripristinato il sistema multipartitico. Nel 1991 fu fucilata una manifestazione antigovernativa. Nel 1992, Albert Zafi divenne il nuovo presidente del paese: nel paese iniziò il processo di democratizzazione e di riforme del mercato.

L'anno 2009 è iniziato in Madagascar con le proteste. Il 31 gennaio, durante una manifestazione antigovernativa, il sindaco della capitale, Andrew Rajoelina, si è dichiarato capo dello Stato. Il 9 marzo, un gruppo di militari si è ammutinato nella base militare centrale di Suanierana per protestare contro la brutale repressione delle proteste antigovernative. Il 13 marzo i carri armati ribelli sono entrati nella capitale del paese. Il 16 marzo i ribelli hanno conquistato il palazzo presidenziale di Ambuhitsuruhitra, nel centro della capitale. Il presidente Mark Ravalomanana è sfuggito all'arresto rifugiandosi nella residenza di campagna di Iavulukh, a 20 chilometri dalla città. Il 17 marzo ha ceduto il potere ai militari, che hanno ceduto il potere al leader dell'opposizione e sindaco della capitale, Andrew Rajoelin. Il giorno successivo, la Corte costituzionale ha riconosciuto il trasferimento legale dei poteri e il 22 marzo Rajoelina ha prestato giuramento come presidente. Diversi paesi, tra cui gli Stati Uniti, hanno condannato il “colpo di stato” e minacciato sanzioni.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Quando andare in Madagascar

La stagione migliore per visitare il paese è considerata l'estate locale da aprile a ottobre. Tradizionalmente, l'alta stagione associata all'afflusso di turisti dall'Europa è luglio e agosto.

Ma, in generale, la scelta di un momento favorevole per un viaggio è determinata dai luoghi previsti da visitare e dal tipo di vacanza: spiaggia, ecoturismo, sport acquatici, osservazione di animali, visita ai parchi nazionali, ecc.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Informazioni utili

L'acqua grezza o non testata sull'isola non deve essere bevuta in nessun caso. L'acqua utilizzata per bere, lavarsi i denti o fare il ghiaccio deve essere bollita.

I luoghi sicuri per nuotare nell'oceano sono le lagune e le aree protette dalle barriere coralline. In altri luoghi, gli squali sono comuni e pericolosi rettili vivono nelle foci dei fiumi e nelle foreste di mangrovie.

Il popolo malgascio è estremamente ospitale e accogliente nei confronti dei turisti, senza l'accattonaggio ingraziante e umiliante così comune nei paesi africani. Non ci sono restrizioni sulla forma dell'abbigliamento qui, ad eccezione di requisiti abbastanza ragionevoli di modestia quando si visitano i luoghi di culto. Non è consigliabile indossare abiti in stile militare: non sono accettati e possono anche portare alla detenzione da parte della polizia.

Quando si visita una casa o una cerimonia malgascia, si consiglia di fare piccole offerte (di solito una bottiglia di rum, sigarette o qualche tipo di cibo), soprattutto quando si visitano le necropoli (non si possono dare soldi!!). Dovrebbero essere rispettati anche molti tabù locali ("fadi"), ma poiché differiscono nelle diverse zone del Paese, questo è abbastanza difficile. Si consiglia di ascoltare i consigli delle guide.

Anche una caratteristica dei residenti locali è la lentezza. Trasporto pubblico, ad esempio, non si muoverà finché la cabina non sarà piena, indipendentemente dall'orario e dal tempo impiegato. Una riunione o un evento programmato per una determinata ora inizierà molto probabilmente mezz'ora più tardi del previsto e l'ordine al ristorante verrà completato molto tardi.

Per visitare le riserve è necessario il pass. Nelle riserve del paese è vietata qualsiasi forma di disboscamento, caccia o pesca.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Come arrivare in Madagascar

Non ci sono voli diretti dalla Russia al Madagascar. Puoi arrivarci attraverso le principali città europee.

L'opzione più semplice è volare con Air France con una coincidenza a Parigi. La durata del volo da Mosca a Parigi è di 3 ore e 55 minuti, da Parigi ad Antananarivo - 10 ore e 15 minuti (compresi i collegamenti, il tempo di viaggio totale è di circa 15,5 ore). Il costo approssimativo di un volo di andata e ritorno è di 2000-2300 USD.

Voli regolari operano tra Madagascar e Kenya, Mauritius, Riunione, Seychelles, Tanzania e Sud Africa.

Ultime modifiche: 18/05/2013

Opzione n. 6

Esercizio 1

Indicare due frasi che trasmettono correttamente le informazioni PRINCIPALI contenute nel testo. Scrivi i numeri di queste frasi.

1) La popolazione indigena del Madagascar chiamava le anime dei morti lemuri, che tornavano di notte nel mondo dei vivi e portavano sventura e morte.

2) Gli europei, avendo incontrato animali con gli occhi che brillavano nell'oscurità in Madagascar, li chiamarono lemuri e il nome rimase.

3) Gli europei che arrivarono in Madagascar nel XVI secolo incontrarono per la prima volta lì animali innocui con lunghe code soffici, zampe tenaci e occhi enormi: lemuri o "papaveri", come li chiamavano gli aborigeni.

4) La popolazione indigena del Madagascar chiama i lemuri dalla coda ad anelli - animali con enormi occhi che brillano nell'oscurità - con la parola "papaveri".

5) Giunti in Madagascar nel XVI secolo, gli europei incontrarono lì i lemuri, animali innocui con lunghe code soffici, zampe tenaci e occhi enormi, che la gente del posto chiamava "papaveri".

(1) La popolazione indigena del Madagascar chiama i lemuri dalla coda ad anelli, animali innocui con lunghe code soffici, zampe tenaci ed enormi occhi spalancati, con la parola “maki”, ma il nome moderno - “lemure” - è stato dato da Europei. (2) Nell'antica Roma, i lemuri erano il nome delle anime dei morti che non trovavano pace nel regno dei morti e tornavano di notte nel mondo dei vivi, portando sventura e morte. (3) Con la caduta di Roma, i mistici lemuri scomparvero nell'oblio,<...>Quando nel XVI secolo i primi europei arrivarono in Madagascar e incontrarono piccoli animali con enormi occhi che brillavano nell'oscurità, si ricordarono delle superstizioni romane sui fantasmi dei morti e diedero a "maquis" il proprio nome, che rimase.

Compito 2

Quale parola (combinazione di parole) dovrebbe trovarsi nello spazio vuoto nella terza (3) frase?

Probabilmente

Per esempio

Compito 3

Leggi un frammento di una voce del dizionario che fornisce il significato della parola PROPRIO. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella terza (3) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

PROPRIO, oh, oh.

1. Appartenenza a qualcuno o qualcosa. per diritto di proprietà. Casa S..

2. Il tuo, personale. Guarda con i tuoi occhi. Nelle tue mani. Autostima (sensazione di rispetto di sé). Su tua richiesta.

3. Essere sotto il controllo diretto, disposizione, subordinazione di qualcuno. S. corrispondente.

4. Letterale, reale. Nel senso proprio della parola.

5. Peculiare solo per qualcuno, senza aggiunte estranee (speciali). C. peso corporeo.

6. in realtà, introduttivo. Per essere più precisi, in sostanza. In realtà non discuto.

7. in realtà, una particella. Esprime limitazione: senza qualcosa, qualcos'altro, estraneo. Il sistema del Volga è costituito dal Volga stesso e dai suoi affluenti.

Compito 4

In una delle parole seguenti è stato commesso un errore nella posizione dell'accento: la lettera che denota il suono vocale accentato è stata evidenziata in modo errato. Scrivi questa parola.

geloso (predicato)

documento

Compito 5

Una delle frasi seguenti utilizza la parola evidenziata in modo errato. Correggi l'errore lessicale scegliendo un paronimo per la parola evidenziata. Scrivi la parola scelta.

Gli ecologisti stanno cercando di identificare una malattia che minaccia di estinzione il bosso, in particolare i suoi giovani germogli.

Gli ambientalisti chiedono un uso parsimonioso dell'elettricità e prevedono di organizzare una speciale azione ecologica per gli abbonamenti cellulari.

I soccorritori hanno rapidamente localizzato l'incendio in un grattacielo.

Gli ospiti hanno visitato l'aula magna del nuovo edificio del liceo, che per dimensioni e decorazioni non è inferiore a un piccolo teatro DRAMMATICO.

Compito 6

In una delle parole evidenziate di seguito è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

PIÙ BELLO

due SETTIMI

circa CINQUECENTO pagine

tante CILIEGIE

Pianta un albero

Compito 7

Stabilisci una corrispondenza tra gli errori grammaticali e le frasi in cui sono stati commessi: per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente della seconda colonna.

ERRORI GRAMMATICALI

A) uso errato della forma caso di un sostantivo con una preposizione

B) costruzione errata di una frase con una frase participia

C) interruzione del nesso tra soggetto e predicato

D) violazione nella costruzione di una frase complessa

D) violazione nella costruzione di frasi con membri omogenei

1) La Cattedrale di San Basilio non ha solo un ricco arredamento, ma anche una composizione complessiva insolita.

2) Ho sinceramente ammirato e amato questo dipinto di Surikov; da esso emanava un potere sconosciuto.

3) La generazione dei nostri padri e nonni ha percepito le riforme con diffidenza.

4) Stanchi per la lunga camminata, volevamo arrivare al campo il più velocemente possibile.

5) Nel 1871-1872, il sesto romanzo di Dostoevskij fu pubblicato con il titolo simbolico e provocatorio “Demoni”.

6) Una volta che vedrai questa radura, non potrai dimenticarla.

7) Nella riunione del gruppo sono state discusse le questioni relative alla frequenza e alla possibilità di sostenere i test in anticipo.

8) Gorky poteva rappresentare vividamente la vita dei vagabondi, poiché conosceva bene la vita di queste persone dall'interno.

9) Contrariamente alle aspettative, il servizio nel reggimento fu pieno di sorprese, spesso piacevoli.

Compito 8

Identifica la parola in cui manca la vocale non accentata non controllata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.

prestigio

chiudere a chiave

sp..orale (soluzione)

Compito 9

Individua la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole. Scrivi queste parole inserendo la lettera mancante.

sii..intero, ra..col

non...visibile, camminava...

pr..trovato, pr..bianco

una volta...pattinare, su..pista

smettila...diventa, oh...combattente

Compito 10

Annota la parola in cui è scritta la lettera I al posto dello spazio vuoto.

misericordioso

pelle scamosciata

estendere

nomade

scongelato

Compito 11

Annota la parola in cui è scritta la lettera Y al posto dello spazio vuoto.

dipendente

non si attacca (loro)

trepl..t (loro)

Compito 12

Determina la frase in cui NOT è scritto insieme alla parola. Apri le parentesi e scrivi questa parola.

A mezzanotte tutti gli invitati se ne erano andati, Maria era rimasta sola, ma ora non era più (NON) COSÌ triste.

La nuova conoscenza di Natalya Petrovna si è rivelata una persona tutt'altro che (NON) SEMPLICE.

La stanza ancora arredata (ONU) sembrava spaventosamente enorme, aliena e fredda.

(NON) LONTANO da casa nostra era Boschetto di betulle, e potrei camminare lì per giorni interi.

Maksimka, (NON) PENSANDO al pericolo, si precipitò ad aiutare il suo amico.

Compito 13

Determina la frase in cui entrambe le parole evidenziate sono scritte CONTINUAMENTE. Apri le parentesi e scrivi queste due parole.

(B) PER un'ora la conversazione non si è interrotta: hanno parlato principalmente (DI) del viaggio imminente.

E se (DA) QUELLO che sto iniziando a fare, non sono l’unico ad aspettarsi dei benefici, allora, lo ammetto, sono più disposto a prenderlo PER (QUELLO).

E non importa quanto tu abbia fretta di raggiungere l'acqua, ti fermerai comunque più volte lungo la discesa per guardare la distanza dall'altra parte del fiume.

(B) IN CONSEGUENZA della pioggia, il fiume ha straripato dalle sue sponde e l'intero spazio (TUTTO) INTORNO era coperto d'acqua.

(NO)COSA era cambiato nel suo aspetto, anche se era vestito come prima.

Compito 14

Indicare tutti i numeri al posto dei quali è scritto NN.

L'azione principale dell'immagine si svolge sullo sfondo: in una stanza luminosa, una signora in lacrime (1) con un bambino in braccio guarda implorante il medico invitato (2) con un pince-nez dorato (3).

Compito 15

Posiziona i segni di punteggiatura. Indica il numero di frasi in cui devi inserire UNA virgola

1) Né il brutto tempo inglese, né il freddo gelido della camera da letto, né il tè freddo potevano cambiare l’umore dell’ospite.

2) Nella struttura sintattica di due testi poetici possiamo trovare sia somiglianze che differenze.

3) I. Repin era molto interessato alla vita in tutte le sue manifestazioni ed era disgustato dall'indifferenza degli artisti occidentali ai problemi sociali.

4) Alla nostra classe è piaciuta particolarmente la lettura di giochi di ruolo o la drammatizzazione di frammenti delle opere studiate.

5) Molti studiosi di letteratura e storici discutono ancora e ancora sui segreti dell’opera di Shakespeare

Compito 16

Il giardino (1) si diradava sempre di più e si trasformava in un vero prato (2) scendeva fino a (3) un fiume ricoperto di canne verdi e salici (4).

Compito 17

Inserisci tutti i segni di punteggiatura mancanti: indica il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e nella frase.

Il bel tempo in montagna si è stabilizzato (1) visibile (2) per molto tempo e ha reso tutti felici. La valle (3) era visibile in basso e gli aromi delle erbe aromatiche si sentivano anche in alta montagna.

Compito 18

Metti tutti i segni di punteggiatura: indica il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e nella frase.

Gli alberi (1) vicino a (2) che (3) abbiamo localizzato (4) sorgevano solitari in mezzo a un campo aperto, seminato a segale e grano saraceno.

Compito 19

Metti tutti i segni di punteggiatura: indica il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e nella frase.

È noto da tempo (1) che (2) se si getta un pezzo di carne raffermo in mare (3) gli squali non compaiono in questo luogo (4) perché sono disgustati dall'odore dell'acido acetico.

Compito 20

Modifica la frase: correggi l'errore lessicale eliminando la parola in più. Scrivi questa parola.

Quando commetti un atto di cui potresti vergognarti in seguito, devi ricordare che un giorno otterrai un effetto boomerang inverso.

Compito 21

Quale delle affermazioni corrisponde al contenuto del testo? Si prega di fornire i numeri di risposta.

1) Quando una persona cresce, la sua vista si deteriora.

2) Da bambino, anche i denti di leone potevano magicamente cancellare tutti i guai.

3) L'infanzia è unica.

4) È impossibile rendere il mondo luminoso come quello di un bambino.

5) Da bambino pescavo pesci più grandi...

(1) Una persona si rallegra quando cresce. (2) Felice di lasciarsi l'infanzia alle spalle. (H) Naturalmente! (4) È indipendente, grande, coraggioso! (5) E a prima vista questa indipendenza sembra molto seria. (6) Ma poi... (7) Allora diventa triste.

(8) E più un adulto è vecchio, più è triste: dopotutto, naviga sempre più lontano dalla riva della sua unica infanzia.

(9) La casa in cui sei cresciuto è stata demolita e nel tuo cuore è apparso il vuoto. (10) L'asilo nido in cui sei andato era chiuso e lì è apparso una specie di ufficio. (11) E poi hai scoperto: Anna Nikolaevna, la tua prima insegnante, è morta.

(12) Ci sono sempre più vuoti nel cuore - come se non diventasse completamente vuoto, terribile, come quella fine del mondo vicino alle scale in una notte tranquilla: nero davanti a te, solo stelle fredde!

(13) Quando una persona cresce, i suoi occhi diventano opachi. (14) Non vede niente di meno, anzi di più, che durante l'infanzia, ma i colori sbiadiscono e la luminosità non è più la stessa di prima.

(15) Senza infanzia, l'anima è fredda.

(16) Mi sembra che tutto andasse meglio nella mia infanzia. (17) I rondoni volavano in alto: uccelli veloci, il cui volo ricorda la scia di un fulmine, e da loro abbiamo imparato il tempo. (18) Se volano bassi, proprio sopra la tua testa, fendendo l'aria con un leggero fruscio, significa pioggia, e se si librano in piccoli punti ad un'altezza senza fondo, significa che è una giornata limpida, non hai avere paura è il segno più affidabile.

(19) Il mare dei denti di leone fioriva. (20) Se sei arrabbiato per qualcosa, arrabbiato, esci quando i denti di leone stanno sbocciando, cammina per due isolati lungo un sentiero soleggiato e ricorderai ancora perché ti ha turbato così tanto, che fastidio: i denti di leone con i loro fiori luminosi i colori cancelleranno magicamente tutto nella tua testa. (21) Quando svaniranno? (22) Quando soffierà più forte il vento? (23) Una vacanza nell'anima, per Dio! (24) Le nuvole corrono attraverso il cielo, bianche, volanti. (25) E miliardi di paracadute decollano da terra verso le nuvole: una vera bufera di neve. (26) In un giorno simile te ne vai in giro rallegrandoti, come se tu stesso volassi sopra la terra e la guardassi dall'alto.

(27) Nella mia infanzia c'erano dei pesci nel fiume, grandi trespoli beccavano sulla canna da pesca, non come adesso - tutti i tipi di piccoli pesci!

(28) Mi sembra che tutto andasse meglio, ma so che mi sbaglio. (29) A chi viene concesso il diritto magico di confrontare le infanzie? (30) Quale persona fortunata ha potuto iniziare la sua vita due volte per poter confrontare i due inizi? (31) Non ce ne sono. (32) La mia infanzia mi sembra meravigliosa e tutti hanno questo diritto, indipendentemente dal tempo in cui hanno vissuto. (33) Ma è un peccato scacciare l'illusione. (34) È per me

Mi piace e sembra importante.

(35) Capisco: nell'infanzia c'è somiglianza, ma non c'è ripetizione. (36) Ogni infanzia ha i suoi occhi. (37) Ma come possiamo garantire che, nonostante le difficoltà, il mondo rimanga infantilmente amato?

(38) Come farlo? (39) Non c'è davvero nessuna risposta?

(Secondo A. Likhanov*)

* Albert Anatolyevich Likhanov (nato nel 1935) - Scrittore russo, autore di libri per bambini e giovani, giornalista, personaggio pubblico.

Fonte del testo: Esame di Stato unificato 2013, Centro, versione 4.

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Compito 22

Quali delle seguenti frasi sono vere? Si prega di fornire i numeri di risposta.

Inserisci i numeri in ordine crescente.

1) Le frasi 1–5 presentano la narrazione.

2) Le frasi 9–11 elencano gli eventi che hanno avuto luogo.

3) Le frasi 24–25 contengono una descrizione.

4) Le frasi 28–34 contengono ragionamenti.

5) Le frasi 20-22 contengono una narrazione.

Compito 23

Annota i sinonimi della frase 20.

Compito 24

Tra le frasi 27–37, trovane una o più che sia correlata alla precedente utilizzando un pronome dimostrativo. Scrivi il/i numero/i di questa/e frase/i.

Compito 25 n. 5

Leggi un estratto dalla recensione. Esamina le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni termini utilizzati nella recensione. Compila gli spazi vuoti con i numeri corrispondenti al numero del termine dall'elenco.

"UN. Likhanov scrive di ciò che gli è vicino e caro: queste sono riflessioni molto personali e quindi molto emotive. Non è un caso che nel testo compaia l'espediente sintattico - (A)_____ (frasi 4, 23, 27). Sebbene lo scrittore non ci imponga il suo punto di vista, non possiamo rimanere indifferenti a ciò di cui parla A. Likhanov. Il tropo - (B)_____ (nelle frasi 8, 36) e l'espediente sintattico - (B)_____ (frasi 9-10) - creano una sensazione di coinvolgimento di tutti nel problema sollevato. Un’altra tecnica non consente al lettore di rimanere indifferente - (D)_____ (frasi 29-31).”

Elenco dei termini:

1) metafora

2) parallelismo sintattico

4) frasi esclamative

6) dialettismo

7) parola colloquiale

8) forma di presentazione con domande e risposte

9) appello retorico

Il Madagascar è uno stato indipendente situato sull'omonima isola nell'Oceano Indiano. La sua superficie è di 578 mila km 2. Nella classifica dei più grandi isole nel mondo occupa la quarta posizione. La popolazione del Madagascar è di circa 24,2 milioni di persone. La capitale dello stato è la città di Antananarivo.

Informazioni storiche

Il Madagascar è uno degli stati più grandi situati sul territorio di un'isola. Secondo gli scienziati, l'insediamento di queste terre avvenne durante l'alto medioevo in Europa. Malgascio (come lo chiamano popolazioni indigene Madagascar) ebbero una stretta collaborazione con i popoli arabi e da loro presero in prestito l'alfabeto Surabe. Nel 1500, gli europei vennero a conoscenza dell'isola dopo che le navi portoghesi attraccarono sulle sue coste.

Nei secoli XVIII e XIX sul territorio dello stato attuale fu creato un regno chiamato Imerina. Ma nel 1897 queste terre furono colonizzate dall'Impero francese. Tra il 1940 e il 1943 l'isola passò sotto l'occupazione britannica e solo nel 1960 ottenne l'indipendenza. Nonostante la liberazione dai coloni, la popolazione del Madagascar è rimasta al di sotto della soglia di povertà. Tutto ciò è avvenuto a causa dell'instabilità della componente economica e politica del Paese. Durante la Guerra Fredda diversi gruppi militari salirono al potere e cercarono di manovrare tra gli stati europei e i paesi del campo socialista. Al termine di questo confronto, nell’isola del Madagascar è iniziato il processo di democratizzazione.

Popolazione

Oggi in Madagascar vivono più di 24 milioni di persone e, secondo alcune fonti, questa cifra ha già superato i 25 milioni e nell'ultimo secolo la crescita della popolazione è aumentata di 10 volte. La percentuale principale dei cittadini sono i bambini e la generazione più giovane di malgasci, la cui età non supera i 20 anni. Ce ne sono il 60%.

Secondo i demografi, il numero di femmine e maschi è quasi lo stesso, la differenza di numero è inferiore a 100mila.

Fatto interessante! Dall'era delle Grandi Scoperte Geografiche, quando la popolazione del Madagascar ammontava a 600mila persone, nel 1900 raggiunse i 2,5 milioni.

Secondo le stime preliminari, se il tasso di natalità nel paese aumentasse allo stesso ritmo rapido di oggi, entro il 2100 il numero dei cittadini dell'isola salirà a 70 milioni.

La densità di popolazione del Madagascar (secondo i dati del 2015) è di 41,3 persone. per km2.

lingue ufficiali

Ci sono due lingue ufficiali in Madagascar: il francese e il malgascio. Il primo è un retaggio del colonialismo, ma il secondo è considerato indigeno. La lingua malgascia appartiene al gruppo maleo-polinesiano. Durante la sua esistenza, ha combinato dialetti malesi e polinesiani. Contiene parole arabe, amariche e creole e prende in prestito anche molto dallo swahili e dal bantu.

I linguisti che studiano la lingua malgascia hanno trovato in essa echi del sanscrito (l'antica lingua degli indù), indicando che i coloni provenienti dalla Malesia e dall'India arrivarono sull'isola più di 2.000 anni fa.

Il dialetto delle popolazioni indigene è poco studiato. Ma poiché ha molto in comune con altre lingue del gruppo maleo-polinesiano, il malgascio può essere compreso dagli abitanti di Giava e Sumatra, dai Visayas e dai tagalog che vivono nelle Filippine.

Indicatore di età

La composizione per età della popolazione del Madagascar, secondo i dati del 2015, è simile a questa:

• bambini da 0 a 14 anni - oltre il 40%;
• giovani dai 15 ai 24 anni - 20,53%;
• persone di età compresa tra 25 e 54 anni - 31,56%;
• anziani (55-64 anni) - poco più del 4%;
• anziani 65 anni e oltre - 3,22%.

Sorprendentemente, il tasso di natalità è molto più alto del tasso di mortalità. Secondo le statistiche del 2015, ogni 1000 persone ci sono stati 6,81 morti e 32,61 nascite.

L'isola del Madagascar ha un tasso di mortalità infantile molto elevato, ma ciò non incide in alcun modo sul calo del numero di cittadini del paese. Il fatto è che lo stato ha un tasso di natalità molto alto. La fertilità è di 5,1 figli per donna. Di norma, le famiglie urbane allevano 2-3 figli, ma nelle zone rurali il numero di bambini può raggiungere 5 o più.

Preferenze religiose

La composizione religiosa della popolazione del Madagascar è molto varia. La maggior parte dei cittadini del paese segue la tradizionale religione indigena. La dottrina principale del culto degli antenati è la connessione tra il regno dei morti e quello dei vivi. La maggior parte degli aderenti a questo movimento religioso si trovano tra gli Imerina.

In totale, circa il 52% dell'intera popolazione del Madagascar crede nei culti degli antenati. Credono che tutte le anime dei morti si uniscano ai loro antenati e formino una sorta di gerarchia “divina”. Questa religione ha un rituale molto strano, che agli europei sembrerà selvaggio. La cerimonia rituale (fimadikhana) prevede la “riconsegna dei morti”. Durante la cerimonia tradizionale, i credenti rimuovono i corpi dei defunti e li avvolgono in un nuovo lenzuolo di seta (sudario). Durante il festival, le persone si divertono e ballano. Possono portare i morti tra le braccia durante la cerimonia e poi rimetterli nella cripta.

La popolazione del Madagascar è circa il 41% cristiana. La maggior parte appartiene alla Chiesa cattolica romana. Ci sono un po' meno denominazioni protestanti sull'isola, tra cui luterani, avventisti, anglicani e altri.

Il resto dei cittadini del paese, pari al 7%, aderisce all'Islam. Gli insegnamenti del Corano sono più diffusi sulla costa occidentale dell'isola.

Composizione razziale della popolazione del Madagascar

La maggior parte degli abitanti dell'isola sono malgasci. Costituiscono il 98% della popolazione totale. È interessante notare che i malgasci non sono una nazione separata, ma un insieme di 20 gruppi etnici. Si riducono tutti ai popoli malese-indonesiani. La popolazione indigena è divisa in due sottogruppi:

• Tribù di montagna. Questi includono betzileu, merina, sihanaka, mikea e altri.
• Popoli costieri. Questo gruppo comprende Antanusi, Sakalava, Antakarana, Betsemisaraka, Tsimikheti, Mahafali e altri.

Questa divisione è dovuta alla migrazione storica delle persone che arrivarono sull'isola. L'insediamento del Madagascar da parte degli austronesiani avvenne tra il II e il V secolo. Si stabilirono nelle zone degli altopiani centrali. Anni dopo iniziò una seconda ondata migratoria, quando iniziarono ad arrivare sull'isola i residenti della parte orientale dell'Africa, principalmente appartenenti al popolo Bantu. Questi coloni si stabilirono su terre praticamente libere nella zona costiera. Secondo alcuni rapporti, i Bantu sarebbero arrivati ​​sull'isola a seguito del traffico di esseri umani.

Ma esistono altre versioni altrettanto interessanti sull'insediamento dell'isola. Alcuni scienziati sostengono che la razza negroide fu la prima ad arrivare in Madagascar e che la migrazione degli austronesiani avvenne molto più tardi.

Differenze tra i gruppi etnici indigeni

Le persone che vivono in questo paese da molto tempo e gli abitanti indigeni dell'isola hanno imparato perfettamente a identificare le differenze tra le tribù etniche. Tra di loro, i malgasci si chiamano tra loro “Gasi”. Tutti i gruppi etnici presentano differenze, anche se non troppo evidenti per gli ospiti in visita. Hanno diversi dialetti linguistici, tipi di alloggio, ecc. Differiscono anche per caratteristiche esterne: colore della pelle e forma del viso. Quasi tutti i gruppi hanno frasi di saluto diverse.

I dialetti e gli avverbi della popolazione locale non sono scritti. Negli istituti scolastici viene utilizzata la lingua malgascia ufficiale dello stato. È parlato da più dell'80% dell'intera popolazione.

Le città più grandi dell'isola

La città più grande e popolosa del Madagascar è la capitale dello stato, Antananarivo. Secondo i dati del 2010, nel territorio di questa metropoli vivevano circa 1 milione 688mila persone. Non ci sono altre città con più di un milione di abitanti sull'isola.

• Toamasina. Questa città si trova nella provincia con lo stesso nome e ne è il centro. Nel 2010 vivevano qui più di 225mila persone. Data la rapida crescita demografica del paese, si può presumere che questa cifra sia aumentata in modo significativo in 7 anni. La città è bagnata dalle acque dell'Oceano Indiano ed è considerata uno dei principali porti del Paese. Da qui vengono trasportate le merci di esportazione: spezie (chiodi di garofano, pepe, vaniglia), caffè, grafite. E da altri paesi vengono consegnati prodotti alimentari, tessili, attrezzature e macchinari per vari scopi.
• Antsirabe. Oggi questa città ha una popolazione fino a 250mila abitanti. Trovandosi in una zona collinare, ad un'altitudine di 1500 m sul livello del mare, le condizioni climatiche sono più fredde che in altre regioni. Antsirabe è famosa per le sue sorgenti termali e i suoi bagni termali. Non lontano dalla città c'è un'altra attrazione: il Lago Tritriva, di origine vulcanica.

• Fianarantsoa. La posizione dell'insediamento è la provincia con lo stesso nome. Secondo i dati del 2010, qui vivevano 184mila persone. La parte principale della città fu costruita negli anni '20 del secolo scorso. È convenzionalmente divisa in tre parti: la città alta, media e bassa. C'è un'autostrada che porta alla città di Ambucitroy (da nord) e ad Ambalavao (da sud). È stato istituito anche il servizio aereo. Nelle zone adiacenti alla città si coltivano caffè, pomodori, riso e tabacco. Numerosi sono anche i vigneti.
• Mahajanga. Località, situato nella parte grigio-occidentale dell'isola. È la principale unità amministrativa del distretto omonimo. La popolazione della città è di oltre 166mila persone (dati 2010). C'è un porto marittimo qui, ma poiché la profondità del porto non è troppo profonda, vengono qui piccole navi che trasportano carichi fino a 150 tonnellate. La merce più esportata da Mahajanga sono i gamberetti congelati. C'è un aeroporto in città. Le spiagge locali sono molto pittoresche e attirano molti turisti in questi luoghi.

Negli ultimi anni molti residenti delle zone rurali si sono trasferiti a vivere nelle città, ma il loro numero è ancora maggiore. Secondo le statistiche, il 30% dei malgasci vive in città e il restante 70% sono abitanti dell'entroterra.

Ogni anno la differenza tra fertilità e mortalità aumenta a favore della prima, per cui aumenta la popolazione del Madagascar.

Descrizione dell'economia del paese

L'economia dell'isola è in via di sviluppo. Alla fine del 2007, il PIL dello stato ammontava a più di 18 miliardi di dollari USA, portando il paese al 116° posto nella classifica mondiale. Il reddito pro capite è uno dei più bassi (157esimo) con 1.068 dollari.

Le componenti principali dell'economia del Madagascar sono l'agricoltura, la pesca e il turismo. Il paese è esportatore di varie spezie ed erbe aromatiche, caffè, vaniglia e occupa una posizione di leadership nel mercato mondiale nel settore del cacao, riso, zucchero semolato, legumi, arachidi e banane.

Il turismo in Madagascar è una delle principali fonti di reddito del paese. La ricchezza naturale aiuta ad attirare molte persone in questo luogo esotico. Circa l'80% della flora e della fauna sono considerate endemiche.

Schiavitù nel 21° secolo?

Si dice che anche adesso sull'isola alcune persone siano tenute in schiavitù. Naturalmente ha forme leggermente diverse rispetto ai tempi antichi e non ha uno status ufficiale. Poiché un gran numero di persone vive al di sotto della soglia di povertà, devono chiedere prestiti a compaesani o parenti più ricchi. Incapaci di ripagare, sono costretti a saldare il prestito che hanno contratto. Allo stesso tempo, senza ricevere un centesimo per il tuo lavoro. Molti giovani e perfino bambini lavorano per procurarsi cibo e alloggio. Per molti anni la popolazione del Madagascar è stata scarsamente istruita, ma oggi il quadro è cambiato in modo significativo.

Formazione scolastica

Sebbene il Madagascar sia un paese del terzo mondo, gli standard di istruzione qui sono molto elevati. La scuola elementare è la norma per i malgasci. La riforma dell'istruzione lanciata dal presidente Ratsiraka ha contribuito ad aumentare il livello di conoscenza e il numero degli studenti. Furono aperte nuove istituzioni educative e l'istruzione primaria divenne obbligatoria.

Circa il 35% di tutti i bambini che completano la prima fase passano alla scuola superiore. E solo il 5% frequenta le università. Tutte le materie vengono insegnate nella lingua ufficiale malgascia. I Merina sono considerati il ​​gruppo etnico più istruito.

La formazione etnica dei popoli del Madagascar è avvenuta nel processo di reinsediamento nell'isola, prima di africani e asiatici, e poi di commercianti provenienti dall'India e dal Portogallo e di coloni francesi. L'attuale popolazione indigena del Madagascar è il risultato dell'assimilazione di questi popoli. Lo stato del Madagascar è attualmente abitato da 18 principali gruppi etnici - clan, la maggioranza della popolazione è formata da malgasci.

Lingue ufficiali Le lingue del Madagascar sono il malgascio (o malgascio), l'inglese e il francese. Circa la metà della popolazione aderisce ad una religione basata sul culto degli antenati e tradizionale della zona. Circa il 40% degli abitanti del Paese sono cristiani (cattolici e protestanti). Una parte della popolazione cerca di unire la religione dei propri antenati con il cristianesimo. Poco meno del 10% sono musulmani.

La maggior parte della popolazione del Madagascar vive nelle zone rurali, mentre meno di un quarto della popolazione del paese vive nelle città. La più alta densità di popolazione si trova nella parte centrale dell'isola e sulla costa orientale, la densità media è di circa 22 persone. al mq. km.

L'aspettativa di vita media nella Repubblica del Madagascar è bassa - 56,5 anni, quindi più della metà della popolazione dell'isola è composta da giovani di età inferiore ai 20 anni; meno del 4% sopravvive fino all'età di 65 anni. La crescita della popolazione nel paese è stabile e ammonta a circa il 3%.

Dimensione della popolazione:
21.281.844 (stima luglio 2010)

Struttura per genere ed età della popolazione:

0-14 anni:
43,5% (Uomini 4.523.033/Donne 4.460.473)

15-64 anni:
53,5% (Uomini 5.483.684/Donne 5.557.098)

65 anni e più:
3% (maschi 280.677/donne 348.591) (stima 2010)

Età media (mediana):
Generale:
18,1 anni

Uomini:
17,8 anni

Donne:
18,3 anni (stima 2010)

Tasso di crescita/diminuzione della popolazione:
2,993% (stima 2010)

Indicatore di fertilità (tasso):
37,89 nascite di popolazione / 1.000 (stima 2010)

Tasso di mortalità (tasso):
7,97 morti / 1.000 abitanti (stima luglio 2010)

Tasso di migrazione netta:
0 migranti/1.000 abitanti

Urbanizzazione:
Popolazione urbana:
29% della popolazione totale (2008)

Indicatore di urbanizzazione (coefficiente):
3.8 Variazione % annua (2005-10)

Rapporto tra i sessi:
Al momento della nascita:
1,03 uomini/donne

Entro i 15 anni:
1,01 uomini/donne

15-64 anni:
0,99 uomini/donne

65 anni e più:
0,8 Uomini/donne

Nella popolazione generale:
0,99 uomini/donne (stima 2010)

Tasso di mortalità infantile (tasso):

52,84 morti/1.000 nati vivi

Uomini:
57,69 morti/1.000 nati vivi

Donne:
47,84 morti / 1.000 nati vivi (stima 2010)

Aspettativa di vita alla nascita (aspettativa di vita media):
Nella popolazione generale:
63,26 anni

Uomini:
61,27 anni

Donne:
65,3 anni (stima 2010)

Indicatore generale (coefficiente) di fertilità (figlio completo di una donna durante il periodo fertile):
5.09 bambini nati/donna (stima 2010)

Tasso di prevalenza dell’HIV/AIDS tra gli adulti:
0,1% (stima 2007)

Numero di persone che vivono con l'HIV/AIDS:
14.000 (stima 2007)

Numero di persone morte di HIV/AIDS:
meno di 1.000 (stima 2007)

Nazionalità:
Malgascio, malgascio

Lingua ufficiale:
Malgascio, inglese, francese

Gruppi etnici:
Antaifasi, Antaymypy, Antaysaka, Antambaxyaka, Antankapana, Antanysi, Antandryi, Bara, Betsiley, Betsimikapaka, Bezanuzanu, Bezu, Maxafali, Merina, Masumbiki, Sakalava, Sishanaka, Tanala, Tsimixeti

Composizione religiosa della popolazione:
credenze locali 52%, cristiani 41%, musulmani 7%

Composizione linguistica della popolazione:
Inglese (ufficiale), francese (ufficiale), malgascio (ufficiale)

Livello di alfabetizzazione della popolazione:
Definizione:
Una persona ha 15 anni e sa leggere e scrivere

Nella popolazione generale:
68.9 %

Uomini:
75.5 %

Donne:
62,5% (stima 2003)

Durata prevista degli studi (dall'istruzione primaria a quella superiore):
10 anni

Uomini:
10 anni

Donne:
10 anni (2008)

Spesa statale per l’istruzione:
2,9% del PIL (2008)